8 سبتمبر، 2026 8 سبتمبر، 2026 Home » المشاريع » Colégio Bernoulli يطور نموذجًا للحرم التعليمي قائمًا على المرونة التشغيلية نفاذية الكتلة وتكامل التضاريس الحضرية يدشن حرم Colégio Bernoulli في Vale do Sereno بحثًا طوره مكتب BCMF Arquitetos حول عمارة مساحات التعلم. وصُمم المشروع بوصفه الأول ضمن سلسلة من الحُرُم الجديدة للمؤسسة، واضعًا مبادئ مكانية وإنشائية وتشغيلية استُخدمت لاحقًا في تطوير وحدات أخرى. ويتعامل المبنى مع انحدار عرضي يبلغ نحو 18 مترًا من خلال تنظيم الكتلة أفقيًا، في تباين واضح مع الأبراج السكنية المحيطة. ويسمح اختلاف المناسيب بتوزيع نقاط الوصول على مستويات متعددة، بحيث يرتبط المبنى مباشرة بتضاريس الموقع وحركته بدلًا من التعامل معه ككتلة منفصلة عن محيطها الحضري.
امتد تطوير المشروع منذ عام 2018 وخضع لمراجعات خلال فترة الجائحة، الأمر الذي دفع إلى إعادة النظر في بعض جوانبه المكانية والتقنية وتعزيز قدرته على استيعاب أنماط استخدام مختلفة. ولا تقتصر بيئة التعلم على الفصول الدراسية، بل تمتد إلى المساحات الاجتماعية وغير الرسمية التي تشكل جزءًا من التجربة اليومية داخل الحرم. كما تتفاعل الكتل والفراغات مع الإضاءة الطبيعية والظلال، في حين يتيح تنوع المساحات المفتوحة والمغلقة استيعاب حركة المستخدمين واختلاف أنماط النشاط داخل المبنى. ويأتي المشروع، بوصفه الأكبر والأكثر تعقيدًا ضمن المجموعة، كتجربة تجمع بين متطلبات الأداء الداخلي وكثافة الاستخدام اليومي.
ينظم البرنامج من خلال مكونين رئيسيين متكاملين: قاعدة أفقية تضم مساحات التعليم والرياضة والثقافة والتفاعل الاجتماعي، وبرج مخصص للأنشطة الإدارية المرتبطة بنظام Bernoulli التعليمي.
وتتوسط هذه المكونات نواة مركزية تؤدي دورًا أساسيًا في تنظيم الحركة والربط بين أجزاء المشروع. وتضم المنظومة المشتركة قاعة محاضرات تتسع لـ400 شخص، وصالة رياضية، وملاعب، ومطاعم، وشرفات، ومواقف، موزعة على مستويات مختلفة من الحرم. وبهذا التنظيم، تصبح الحركة الرأسية والأفقية جزءًا أساسيًا من تكوين المشروع ، بدل أن تكون مجرد وسيلة للوصول إلى الفراغات التعليمية.
يتجاوز تنظيم المشروع حدود الفصل الدراسي بوصفه الوحدة الوحيدة للتعلم، ويمنح المساحات الواقعة بين الوظائف المختلفة دورًا واضحًا في التجربة اليومية. فالمنحدرات والسلالم والمدرجات والجسور والشرفات والفراغات الانتقالية لا تعمل كعناصر حركة فحسب، بل تشكل شبكة مترابطة تصل بين الأنشطة المختلفة. ويسمح هذا التسلسل بتعدد نقاط التوقف واللقاء والتفاعل، ويجعل الانتقال بين الفراغات جزءًا من التجربة المكانية للحرم. كما تدعم التهوية المتقاطعة والاستفادة من الإضاءة الطبيعية والظلال الأداء البيئي لهذه المساحات، بما يعزز قدرتها على استيعاب أنماط استخدام متنوعة.
تتكون العمارة من أربعة أحجام رئيسية، الصالة الرياضية، وقاعة المحاضرات، والبرج الإداري، والمبنى المدرسي الطولي، تنتظم جميعها ضمن شبكة إنشائية نمطية موحدة. ويسمح التنسيق بين الهيكل الخرساني والأنظمة والواجهات بتوحيد منطق البناء، مع الحفاظ على إمكانية إجراء تعديلات داخلية دون تغيير التنظيم الأساسي للمشروع. وتظهر المرونة هنا بوصفها نتيجة مباشرة للانضباط الإنشائي والتخطيط المعياري؛ إذ يوفر الإطار الثابت أساسًا يسمح للفراغات بالتكيف مع اختلاف الاستخدامات والمتطلبات التشغيلية بمرور الوقت.
يعتمد الغلاف المعماري على مزيج من الخرسانة المكشوفة والزجاج والشبكات المعدنية والمصاريع المصنوعة من الألومنيوم، مع اختلاف معالجة الواجهات تبعًا لاتجاهاتها وظروفها البيئية. وتُضبط أبعاد كاسرات الشمس وفق كل اتجاه للحد من الإشعاع الحراري والوهج، مع الحفاظ على دخول الضوء الطبيعي والعلاقة البصرية مع المحيط. وفي الوقت نفسه، تُترك أجزاء من البنية التحتية التقنية مكشوفة لتسهيل أعمال الفحص والصيانة. ويكمل ذلك تكامل الإضاءة و التصميم الداخلي والتوجيه وتنسيق الموقع ضمن منظومة واحدة، بحيث لا تُعامل العناصر البيئية والتشغيلية كإضافات منفصلة، بل كأجزاء من التنظيم المعماري العام للمشروع.
يعيد حرم Colégio Bernoulli تعريف الحرم التعليمي بوصفه مقطعًا حضريًا لا كت…